EN EL 2007 LA LUCHA CONTINÚA !!!!!!!

A través de nuestra Blog queremos desearle a nuestros Compañeros una muy Feliz Navidad y un muy próspero año nuevo.





El 2006 que vamos dejando atrás ha sido un año histórico para este Movimiento Estudiantil y de Egresados, que ha sabido mantener en alto, pese a la imposición y la presión estatal y sindical, las innegociables banderas de la Decsentralización, la Desconcentración del Conocimiento y la Democracia.





Que sea este un humilde reconocimiento a las compañeras y compañeros que han hecho del 11 de octubre de 2006 una fecha sin duda alguna histórica. Ese día quedará grabado a fuego en nuestras retinas, porque fue la instancia donde no nos dejamos presionar ni censurar por las autoridades de Formación Docente, que pretendieron hacer cambiar de postura aun colectivo de Ciudadanas y Ciudadanos. Ese día, en consonancia con las prepotentes autoridades pretendieron presionarnos y hacernos callar también los sindicalistas "compañeros" del CEIPA, en un hecho absolutamente insólito.





El 2006 fue un año de gigantesca pelea por los derechos del Interior, en los diferentes ámbitos e instancias.





Gracias a la enorme pelea del 2006 hemos logrado quepara el 2007 no se aplique el Plan Único.





En el 2006 efectuamos más de 10 asambleas, efectuamos una histórica movilización a la Plaza de San Fernando de Maldonado, que contó con la presencia de más de 100 compañeros.





También nos movilizamos ala Intendencia y al Ministerio de Educación y Cultura.


Fuimos recibidos por TODOS los Diputados del departamento de Maldonado, y allí planteamos nuestra postura y los enormes prejuicios que traerá el Plan ünico.





Nuestra situación fue planteada en Seminarios Internacionales, y se hicieron eco además personalidades del exterior.






ESTE 2007 NOS ENCONTRARÁ MAS UNIDOS QUE NUNCA, PELEANDO JUNTO A COMPAÑEROS DE MALDONADO Y DEL INTERIOR DEL URUGUAY, PELEANDO POR NUESTROS DERECHOS, NO DEJÁNDONOS IMPONER UN PLAN PENSADO POR LAS CABEZAS DE MONTEVIDEO.

TENEMOS EL DERECHO A SER ESCUCHADOS EN ÁMBITOS REALES Y SERIOS, NO COMO HASTA AHORA, MEDIANTE LA PREPOTENCIA Y LA IMPOSICIÓN.

EN 2007 REDOBLAREMOS LA LUCHA, CONTRA EL PLAN ÚNICO Y EN FAVOR DE UNA EDUCACIÓN PARA TODOS LOS BOLSILLOS.



¡¡¡FUERZA COMPAÑERAS Y COMPAÑEROS!!!!! ESTO RECIÉN EMPIEZA !!!!!

A TRIUNFAR!!!!!!

SENADOR OFICIALISTA JORGE SARAVIA RECIBE NOTA DE LA AEECeRP SOBRE LOS IMPACTOS NEGATIVOS DE LA IMPOSICIÓN DEL PLAN ÚNICO DE FORMACIÓN DOCENTE

En las últimas horas los compañeros Carlos Piedra Cueva y Federico Olascuaga han entregado al Senador por el Movimiento de Participación Popular (MPP), Jorge Saravia, una nota, detallando algunos de los impactos altamente negativos que el Plan Único generá en el Interior de la República.

La nota fue requerida por el propio senador del gobernante Frente Amplio, quien enterado de nuestros puntos de vista y nuestras accciones, ha pretendido acceder a información de primera mano sobre el tema.

Queda por lo pronto aguardar que repercusiones pueda tener la nota mencionada, que se encuentra en estos momentos siendo analizada por el citado legislador.

De todos modos Saravia manifestó a los compañeros su enorme preocupación por los nocivos efectos que este Plan Único tendrá para el Interior.

PROFESOR FEDERICO OLASCUAGA EXPUSO LA SITUACIÓN DEL CeRP DEL ESTE EN SEMINARIO ORGANIZADO POR UNESCO Y APU

El pasado 12 de diciembre de 2006 y en representación del departamento de Maldonado, el dirigente sindical de la AEECeRP, profesor egresado del CeRP del Este y Comunicador Social -colaborador en varios medios de prensa- abordó la problemática socio-demográfica y educativa de Maldonado, incluyendo en su alocución la difícil situación por la que atraviesa la Formación Docente presencial.

El Seminario "Instrumentos de la Sociedad de la Información para divulgar y alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio" organizado por la Asociación de la Prensa uruguaya (APU) contó con la presencia de destacadísimas figuras del acontecer político, periodístico y académico.

En esa instancia nuestro compañero efectuó una exposición denominada "¿Maldonado Paraíso del Uruguay?", basándose en producción académica efectuada por el CeRP del Este en 2003, a instancias del reconocido y destacado docente, Prof. Víctor Serrón.

Al mismo tiempo durante parte de su disertación enlazó la situación socio-demográfica y educativa de Maldonado con el Centro Regional de Profesores del Este.
En un departamento como Maldonado, que presenta los mayores indicadores de riesgo del Uruguay, que tiene la menor porción del total de su población con formación terciaria y que tiene el menor potencial en lo que refiere a las redes de inclusión, un centro capaz de formar docentes que atiendan el contexto resulta verdaderamente imprescindible. La socialización e integración de nuestros adolescentes resulta ser el factor clave.

La exposición de Olascuaga fue seguida atentamente por el Coordinador Residente de ONU en Uruguay, Pablo Mendeville, y por el Dr. Gunter Cyranek, Consejero de Comunicación e Información de UNESCO.
Al final de su disertación ambos jerarcas dialogaron con el docente, para conocer mas de cerca la situación de Maldonado y del Centro Regional de Profesores del Este.
Por otra parte, periodistas de los departamentos de Montevideo, Canelones, Colonia, Durazno, Florida, Rocha y San José también escucharon la exposición, logrando acceder a información de primera mano sobre nuestra situación.

El profesor Olascuaga confeccionó una presentación en PowerPoint como soporte para su disertación, en donde se mostraron imágenes del CeRP del Este y de Estudiantes y Egresados manifestándonos contra el Plan Único.

En la ocasión se dio a conocer el mencionado relevamiento de NBI efectuada en 2003, demostrando que desde la institución se ha generado importante conocimiento para Maldonado.

Se trató sin duda alguna de una enorme oportunidad que nos permitió hacer conocer el tema en otros ámbitos.

El docente egresado del CeRP del Este continuará manteniendo contactos con las jerarquías de UNESCO Montevideo, dado que dichas autoridades mostraron especial interés en la disertación.

El senador Enrique Antía(Correntada Wilsonista) leyó en la Cámara Alta una carta de los alumnos locales que protestan por reformas que, a su juicio, amenazan el nivel de la formación docente en Maldonado y el resto del país
Estudiantes denuncian presiones de autoridades educativas sobre los alumnos del CERP

**NOTA APARECIDA EN EL CORREO DE PUNTA EL ESTE EL PAAO 21 DE NOVIEMBRE

Los estudiantes de profesorado afirman que el Plan Único de Formación Docente "le va a ocasionar graves perjuicios a la educación del interior", señaló
Considerándolo un tema "de mucha actualidad y de gran importancia para el destino futuro de los jóvenes del Uruguay", el senador nacionalista Enrique Antía(Correntada Wilsonista), planteó la pasada semana en la Cámara Alta la preocupación manifestada tiempo atrás por alumnos del Centro Regional de Profesores del Este, quienes estiman que las reformas sugeridas por el Debate Educativo ocasionarán perjuicios a la formación docente en Maldonado y el interior del país. Al efectuar su planteo, Antía recordó que "hay diferencias políticas importantes de todos los partidos de la oposición con la línea del gobierno" en materia educativa y comentó que se había reunido con representantes del Centro de Estudiantes del Instituto de Profesores de Maldonado, quienes le habían expresado "su enorme preocupación" por el tema. Según Antía, la inquietud del estudiantado "tiene que ver con la reforma y el Plan Único de Formación Docente planteado en esta reestructura, que terminaría como un maravilloso instrumento de desarrollo, como ha sido la creación de los Centros de Estudios de Profesores en el año 1997".Antes de detallar los reclamos de los estudiantes del CERP, el senador nacionalista hizo un racconto de los beneficios que, a su juicio, ha generado la reforma instrumentada años atrás por anteriores administraciones nacionales."Dentro del Plan de Reforma de la Educación llevada adelante por el profesor (Germán)Rama –que ha sido satanizado por muchos sectores gremialistas, pero que ha tenido un éxito indiscutible en el área de la educación-, deseo hacer referencia a lo que han significado los Centros de Estudios de Profesores", dijo el senador. "Por ejemplo, el total de profesores titulados de matemáticas en el interior del país antes de la existencia de los Centros de Formación Docente, era de un 8% y el resto eran idóneos; hoy se supera el 40% en el interior del país. Lo propio ocurre con las distintas ciencias y lenguas", indicó. "Actualmente estudian en el interior del país, en los Centros de Estudios de Profesores, más de 2.700 estudiantes -cuando se inició solamente con 185 alumnos-; y son jóvenes que se están formando en sus pueblos. Hay que tener en cuenta lo que eso ha significado, porque la radicación de esos profesores, una vez egresados de los distintos centros regionales, ha tenido lugar en sus capitales departamentales y en sus pueblos más pequeños, hecho que no ocurría anteriormente, porque los profesores venían a formarse a Montevideo, se recibían en el IPA, y gran parte de ellos se quedaba aquí para ejercer. Hoy los Centros de Formación de Profesores están dando la oportunidad de igualar al joven del interior, 'empujando hacia arriba' la educación, utilizando un método muy interesante, porque les implica dedicación exclusiva en calidad de internado. Incluso, tienen becas para que puedan acceder todos aquellos jóvenes de distintas situaciones económicas. Además, se realiza una prueba de admisión para que haya una motivación especial. Los resultados evaluados por la Gerencia General de Planeamiento en Gestión Educativa marcan que ha sido muy exitoso el porcentaje de egresos de los Centros de Profesores, que se ubica en un 80% en Maldonado y es algo menor en el promedio del país, aunque de todos modos supera el 70%, cuando el porcentaje de egresos del IPA es del 22%.", señaló.
En peligroAntía aseguró que antes de la reforma impulsada por Rama había "miles de jóvenes del interior que se estaban educando en manos de idóneos o de algún profesional que, por ejemplo, sabía algo de matemáticas, o de dibujo, o de química", mientras que actualmente "se está llevando la formación técnica a los docentes y así a los jóvenes del interior"."Pero eso hoy está en peligro y así lo denuncian los estudiantes del CERP de Maldonado, que se reunieron con todos los representantes nacionales del departamento y con el secretario general de la Intendencia, y enviaron cartas abiertas a la opinión pública denunciando esta situación. Es más, han hecho movilizaciones porque ven claramente que el destino del Plan Único de Formación Docente le va a ocasionar graves perjuicios a la educación del interior", señaló.Acto seguido, dio lectura a parte de una carta abierta a la opinión pública que le remitieran los estudiantes de Maldonado en el entendido de que "allí se expresa con claridad lo que está ocurriendo". La misiva comenzaba así: "Desde hace ya meses los estudiantes del Centro Regional de Profesores del Este hemos venido llevando adelante una ardua lucha contra los prejuicios, los falsos conceptos y la imposición en el ámbito de la Formación Docente. En el 2005 fuimos excluidos de la Comisión de Presupuesto; allí se decidieron aspectos centrales de la Formación Docente, pero nosotros como colectivo no tuvimos la menor participación. No fuimos tan siquiera convidados a explicitar nuestras perspectivas. A pesar de ello, a partir de mayo comenzamos a participar en las diferentes Comisiones de Trabajo, esperanzados en poder generar un verdadero debate, donde la contraposición de argumentos –sustentados con material bibliográfico de peso e indicadores- entre las partes permitiera hacer emerger la riqueza de la diversidad. Pero resultó ser esa sólo una imagen ideal: los espacios se transformaron en verdaderos campos de batalla ideológicos y políticos, llegando incluso a manifestarse públicamente cosas completamente equivocadas y falsas", dijo la carta.
Uno, homogéneoEl mensaje de los estudiantes agregó que "el asesor docente de la Dirección de Formación y Perfeccionamiento Docente, Profesor Gustavo Klein, señaló en la segunda reunión de la Comisión de Profesorado efectuada en el mes de julio de este año que 'las diferencias culturales, raciales, geográficas, etcétera, en el Uruguay no ameritan propuestas curriculares diferentes'. Expresó claramente que el Uruguay era uno solo, homogéneo". Según Antía, "en base a ese 'solo, homogéneo'" las autoridades "han tomado medidas que tienen que ver con la unificación de la formación docente a nivel nacional. Quiero explicar a qué apunta el Técnico Docente –agregó-. Por ejemplo, un estudiante de Rocha estudia en el IFD las materias generales, pero, de pronto, tiene que viajar dos días por semana a Maldonado para estudiar la especialidad en otro Centro. Eso termina con la beca, con la concentración, con un método exitoso que está aprobado en la práctica y que está dando resultados, así como también con las oportunidades, porque no todos pueden estar viajando una o dos veces por semana al Centro Regional para hacer una materia o dos. Todo esto desestimula a los estudiantes", dijo el senador. Antía siguió leyendo luego la carta de los estudiantes, según la cual, "este tipo de afirmaciones (de Klein)–que caen ante el menor contraste con bibliografía de rigor e indicadores en el plano cuantitativo- resultan ser los fundamentos del Plan Único que se pretende imponer. Como el Uruguay es uno y homogéneo, no hay realidades diferentes, el Uruguay es uno solo, es posible un Plan Único de Formación Docente. Esa mirada capitalina desconoce por completo la realidad del interior profundo, de las diferentes regiones que tienen sus particularidades y diferencias, y tienen todo el derecho a tenerlas. Diferencias no sólo económicas, sino también de acceso a bienes culturales, entre otros aspectos. Este concepto del Uruguay hace que nuestra postura y nuestros aportes desde nuestras realidades como estudiantes del Interior no sean escuchados ni contemplados por las autoridades de turno, ni tampoco por los estudiantes de otros Centros de Formación –los del IPA- que dicen ser nuestros 'compañeros'. Ante la imposición y la virtualidad de los ámbitos, ante los prejuicios y la falta de argumentos, los estudiantes del CeRP del Este resolvimos, en soberana Asamblea efectuada el pasado 26 de setiembre, retirarnos de todos los ámbitos en los que veníamos trabajando hasta el momento. "Sin embargo parece que, no contentos con excluirnos y pretender utilizar nuestra presencia para dar legitimidad a ciertas cuestiones, también se nos ha venido a presionar, utilizando métodos muy poco democráticos, propagando el miedo, al mejor estilo de los regímenes autoritarios", agregó la carta. Antía dijo que en esta parte de la misiva los estudiantes "denuncian a toda la plana mayor del Centro de Formación Docente, desde su presidente hasta otros directores que participaron de una asamblea en la que hubo una gran discusión, pero quedó trunca y derivó en esta expresión pública de los estudiantes, que se preguntan: "¿Por qué tienen que arribar a Maldonado a imponer sus puntos de vista a un grupo de ciudadanas y ciudadanos comprometidos con la Educación de Calidad del Interior?"
"Miedo" e "imposición" La carta de los estudiantes continúa diciendo que "las autoridades llegaron a imponerse, a cercenar la voz de un colectivo, llegaron con todo el peso del aparato estatal a cuestas a pretender amedrentar y silenciar las voces del interior de la República, voces que llegan desde el fondo de la Historia. Pero no lo lograron. Como colectivo estudiantil debemos soportar hoy no sólo los prejuicios, las mentiras y los debates que no son tales, sino que estamos siendo presionados, perseguidos, a partir del Miedo y la Imposición. Por medio de esta nota pretendemos como Asociación Estudiantil denunciar públicamente estos lamentables sucesos". Antía pidió que la versión taquigráfica de sus palabras, acompañadas de la nota de la Asociación de Estudiantes del CERP de Maldonado, fuera enviada a la Presidencia de la República, al Ministerio de Educación y Cultura, al CODICEN, a los Directores de Formación Docente, a los CERP del país, a los diputados de todos los partidos que representan al interior, así como a todas las Intendencias Municipales y a las Juntas Departamentales.
PRENSA. CORREO DE PUNTA DEL ESTE. 21.11.2006

La prensa se hace eco de la situación del CeRP de Maldonado

Apertura por un lado, clausura por el otro

(Nota de tapa aparecida en Semanario Realidad de Maldonado la pasada semana)

En la misma semana en que Maldonado mostraba «sus galas» dando cuenta de los valores y condiciones para pretender tener en nuestro departamento la sede del Interior de la Universidad de la República, apostando a una verdadera descentralización, en el Senado de la República, el senador Ing. Agr. Enrique Antía planteaba ante sus colegas la preocupación que se ha hecho manifiesta desde hace varios meses de los estudiantes del CERP Maldonado que ven como su lugar de estudios camina a una velada desaparición. Una especie de antagonismo entre lo ideal, descentralizar la educación, y lo negativo, cerrar fuentes de trabajo y de formación fuera de la capital del país, que en la idea pretende crecer hacia fuera de los límites del departamento de Montevideo. El propio senador Antía manifestó en el legislativo su preocupación con la reforma y el Plan Único de Formación Docente planteado, «que terminaría con un maravilloso instrumento de desarrollo, como ha sido la creación de los Centros de Estudios de Profesores en el año 1997». Es bueno indicar que a partir de la creación de los Centros de Estudios de Profesores. Por ejemplo, el total de profesores titulados de matemáticas en el interior del país creció de un 8% y el resto eran idóneos; al 40% en el interior del país. Lo propio ocurre con las distintas ciencias y lenguas. Actualmente estudian en el interior del país, en los Centros de Estudios de Profesores, más de 2.700 estudiantes. Hoy, dijo el senador nacionalista «los Centros de Formación de Profesores están dando la oportunidad de igualar al joven del interior, empujando hacia arriba la educación». En una carta abierta, que fuera leída por el representante nacionalista en el Senado, los estudiantes del CERP de Maldonado, denuncian esta situación. En una parte del documento, los educandos señalan que el asesor docente de la Dirección de Formación y Perfeccionamiento Docente, Profesor Gustavo Klein, señaló en la segunda reunión de la Comisión de Profesorado efectuada en el mes de julio de este año que ‘las diferencias culturales, raciales, geográficas, etcétera, en el Uruguay no ameritan propuestas curriculares diferentes’. Expresó claramente que el Uruguay era uno solo, Homogéneo». En base a ese «solo, Homogéneo» han tomado medidas que tienen que ver con la unificación de la formación docente a nivel nacional. Este tipo de afirmaciones –que caen ante el menor contraste con bibliografía de rigor e indicadores en el plano cuantitativo- resultan ser los fundamentos del Plan Único que se pretende imponer. Como el Uruguay es uno y homogéneo, no hay realidades diferentes, el Uruguay es uno solo, es posible un Plan Único de Formación Docente». Explican los alumnos del CERP que esos dichos se basan en una «mirada capitalina que desconoce por completo la realidad del Interior profundo, de las diferentes Regiones que tienen sus particularidades y diferencias, y tienen todo el derecho a tenerlas. Diferencias no sólo económicas, sino también de acceso a bienes culturales, entre otros aspectos. Este concepto del Uruguay hace que nuestra postura y nuestros aportes desde nuestras realidades como estudiantes del Interior no sean escuchados ni contemplados por las autoridades de turno, ni tampoco por los estudiantes de otros Centros de Formación, –los del IPA- que dicen ser nuestros ‘compañeros’. Ante la imposición y la virtualidad de los ámbitos, ante los prejuicios y la falta de argumentos, los estudiantes del CeRP del Este resolvimos, en soberana Asamblea efectuada el pasado 26 de setiembre, retirarnos de todos los ámbitos en los que veníamos trabajando hasta el momento». En ese marco, de franca lucha entre la capital y el interior, se denunció hace ya varias semanas y se hizo público en el parlamento que «las autoridades llegaron a imponerse, a cercenar la voz de un colectivo, llegaron con todo el peso del Aparato Estatal a cuestas, a pretender amedrentar y silenciar las voces del Interior de la República, voces que llegan desde el fondo de la Historia. Pero no lo lograron». Por momentos parece a historia de l frazada corta, cuando festejamos la llegada de la Universidad y por otro lado padecemos a partir de estas denuncias de estudiantes del Uruguay que sigue centralizando y acumulando poder hacia Montevideo.